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        4. 黨建網 > 理論強黨
          推動全黨全社會學好用好黨史
          發表時間:2024-04-26 來源:新華日報

          徐 川

           

            作者簡介:徐川,黨的十九大、二十大代表,南京航空航天大學能源與動力學院黨委書記,馬克思主義學院教授、博士生導師,江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員,兼任江蘇省中共黨史學會副會長、中國思想政治工作研究會理事等。入選中宣部宣傳思想文化青年英才、全國高校思想政治工作中青年骨干等,獲國家級教學成果獎、全國優秀黨務工作者、全國五一勞動獎章、全國最美教師、全國基層理論宣講先進個人等。在“三報一刊”及核心期刊發表文章70余篇,主持國家社科基金和省部級科研項目10余項,出版《中國自信說》《頂天立地談信仰》等著作9部,作品獲全國優秀通俗理論讀物、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎一等獎等。

            

            習近平總書記指出,“對我們共產黨人來說,中國革命歷史是最好的營養劑”“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書”。開展黨史學習教育,充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的作用,是黨和國家工作大局中的一件十分重要的工作。近期,中共中央印發《黨史學習教育工作條例》,對于堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,推動黨史學習教育常態化長效化,推動全黨全社會學好黨史、用好黨史,從黨的歷史中汲取智慧和力量,傳承紅色基因,賡續紅色血脈,具有重要意義。

            推動黨史學習教育往深里走。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話時指出:“我們黨的歷史,就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史,就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史?!被厥孜覀凕h一百多年的奮斗歷程,一條重要的歷史經驗就是在堅持馬克思主義基本原理的基礎上,結合中國革命、建設和改革的具體實踐,不斷推進理論創新、進行理論創造,不斷以馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民、指導實踐。

            黨史學習教育要在“深”字上下功夫。一方面,學習要循序漸進,越來越“深入”。我們要引導廣大黨員,從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好,弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。通過黨史學習教育,深刻領悟堅持中國共產黨領導的歷史必然性,堅定對黨的領導的自信;深刻領悟馬克思主義及其中國化時代化創新理論的真理性,增強學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定性;深刻領悟中國特色社會主義道路的正確性,堅定不移走中國特色社會主義這條唯一正確的康莊大道。另一方面,認識要拾級而上,越來越“深刻”。通過黨史學習教育,引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局,樹立大歷史觀,從歷史長河、時代大潮、全球風云中,深刻認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,從而提出因應的戰略策略,增強工作的系統性、預見性、創造性。此外,還要旗幟鮮明反對歷史虛無主義,加強迷霧廓清和理論辨析,澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解,更好正本清源、固本培元。

            推動黨史學習教育往心里走?!盀橛袪奚鄩阎尽?,世界上沒有哪個黨像中國共產黨一樣,遭遇過如此多的艱難險阻,經歷過如此多的生死考驗,付出過如此多的壯烈犧牲。一百多年來,在應對各種困難挑戰中,我們黨形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系。這些偉大精神展現出的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻,是我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息的精神密碼,更是當下激勵我們不懈奮斗的寶貴精神財富。

            黨史學習教育的內容厚重深沉,學習方式上也需要靈活多樣,從而讓黨的歷史也能“飛入尋常百姓家”,講到百姓心坎上。一方面,內容講述要“走心”。講故事是學好用好黨史的重要形式和手段。故事淺顯易懂、生動形象和感染力強,備受廣大黨員喜愛。因此,開展黨史學習教育,必須要講故事,而且還要善于講。此外,還要善用好革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等各種紅色文化資源和紅色遺產,以及紅色書信、日記、詩詞等史料,突出過去與現在、革命時代與和平年代都一以貫之、觸動人心的精神追求和價值,通過“將心比心”和“以心換心”,讓黨史與廣大黨員特別是青年朋友同頻共振、情感互通與價值共鳴。另一方面,形式設計要“走新”。在強化主題宣講、紅色旅游、紅色研學等傳統學習方式的同時,還要根據時代潮流主動求變,結合人工智能、VR網絡虛擬現實、3D影像等技術手段大膽嘗試,讓黨史與流行文化“破壁”合流、兼容互通,讓紅色文化資源由歷史話語向生活話語和藝術話語轉變,既讓廣大黨員愿意看、看得懂,也能以潤物細無聲的方式讓黨史學習入腦入心。

            推動黨史學習教育往實里走。黨史學習教育不僅在于知,更在于行,要防止學習和工作“兩張皮”。學到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,而應該落實到行動上,做到知行合一、以知促干、以行求知,最終做到知行合一。同樣,我們黨開展黨史學習教育,不是為了學習而學習,而是要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來,把學習成效轉化為工作動力和工作成效,通過學習來指導實踐、推動工作。

            回首過去,我們黨領導人民所取得的偉大實踐成就是“干”出來的,展望未來,實現中華民族偉大復興更需要靠勠力同心干事創業。當前,新時代的偉大事業正處在滾石上山、爬坡過坎的關鍵時期,不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的,而且越是接近目標就越是吃勁,我們要準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗。因此,黨史學習教育要在“實”字上下功夫。一方面,學習效果要“扎實”。要通過黨史學習教育,進一步從黨史中汲取正反兩方面的歷史經驗,明確未來征程的方向。要堅定不移向黨中央看齊,切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,確保全黨上下擰成一股繩,心往一處想、勁往一處使。另一方面,人民立場要“堅實”。學是為了干,干是為了人民對美好生活的向往。要推動廣大黨員,特別是領導干部始終站穩人民立場,以“時時放心不下”的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責。通過埋頭苦干、真抓實干、科學巧干,想人民之所想,行人民之所囑,解好民生“難題”,答好民生“答卷”,不斷把人民對美好生活的向往變為現實。

           ?。ㄗ髡邽槭×暯叫聲r代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員,省中共黨史學會副會長)

          網站編輯:王寒
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